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关于我州2006年远程教育设备及资源应用中期评估情况的通报 |
为更好的发挥远程教育在教学工作的作用，迎接自治区对我州远程教育工作的中期评估，为明年我州教育信息化建设争取到更多的国家项目，我局信息办于 一、 基本情况 我们全州在2006年前配备了模式三的学校有83所，配备了模式二的学校有276所。共有微机11087台，平均15.3名中小学生拥有一台微机。自2001年以来，国家、自治区、自治州、各县市对我州中小学远程教育共投入2020万元，极大地改善了中小学的办学条件。农村中小学远程教育的实施，把实现城乡教育的均衡发展，实现教育的公平，变成了现实。为进一步提高农牧区教育质量奠定了坚实的物质基础。 二、 远程教育发展迅速，效果显著 在检查大部分项目学校时，我们高兴得看到各项目学校领导、教师、学生对远程教育带来的新的教育信息、新的教育观念表现出前所未有的热情。教师争着在多媒体教室上课，在电子备课室查阅资料。使用优质教育资源，已形成自觉的行动。确实从开始的基础建设阶段转到了应用阶段。 第一、各级领导重视。农村中小学现代远程教育设备从开始配备到目前应用，得到了各级领导的重视。州委、州政府将远程教育工作纳入了各级党委、政府的议事日程，作为提高农村教育质量的主要手段之一。每年的工作报告中，都将实施远程教育列入年度计划之中。博湖县政府对远教设备配套资金，全由县财政支付，不让学校拿钱。州教育局领导，每年都将此项工作作为主要工作，做出详细计划，并强调抓好落实。各县（市）教育行政部门狠抓应用，作为督导检查的重要内容，把使用设备及资源作为考核项目学校领导的重要指标之一。正是由于各级领导的重视，才使我州农村中小学远程教育工作得以迅速发展。 第二、大部分项目学校把使用远程教育情况作为期末、年终考核教师的重要依据。尉犁县墩阔坦乡中心校，在期末教师考核时，将使用远教设备和资源纳入了考核指标，并且实行否决制。不使用远教设备和资源上课，不允许评优，不允许晋升职称，在一定程度上，促进了教师对设备和资源的应用。 第三、利用优质课评比，推动项目学校对资源的应用。焉耆县教育局在四十里城子乡中学举办了远程教育优质课调讲，全县各中小学校长，教务主任及有关学科教师近百人参加了观摩。和硕县教育局在乌什塔拉乡中心校也举办了类似的活动。这两个县很有创新地特点就是把督导和教研部门同时纳入指导检查远教工作，在组织上保证了远教资源应用的深入开展。 第四、大部分项目学校都舍得投入，远教设备一开始运行，就必须有经费作为支持。在这方面，大部分学校每学期都有投入计划，并且落到了实处，购买设备必须的耗材，购买刻录资源使用的光盘和刻录机，购买杀毒软件等保证设备的正常运转。尤其是博湖县塔温觉肯乡中心校和库尔勒市兰干乡中学，不等、不靠、不要，克服困难，自筹资金，建起了校园网。这是值得其他项目学校借鉴的。 第五、加强校本培训，提高教师运用设备及资源的业务水平。轮台县轮台镇中学，在校领导的重视下，专业教师每星期利用四个晚上（每晚一小时）对全校教师进行培训，培训的教案（电子版），参加人员名单及各种资料齐全。博湖县塔乡中心校的教职工都会使用设备，查找资源。正是由于抓了校本培训，给各学科教师使用资源有了技术保障，才使教师自觉使用优质资源上课变成了现实。
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